会上,专家们也对该剧的剧情设置、舞蹈、音乐、服装等方面提出建议。努斯来提·瓦吉丁建议,舞剧的音乐主题可以稍微强化一下地域特色,比如凸显一下当地特色乐器的音色,也可以强化箜篌等古老乐器的声音。新疆评论家协会副主席张迎春对剧中织锦护臂出现的桥段感到意犹未尽,“第一次五星出现瞬间的演绎可以再长一点,因为它是整部剧的核心,可以让观众更能理解主题。”面对状况频出的14班,重返讲台的郝楠在与学生接触的过程中,越发认清教育的本质,他主张教育应当是公平的,每个学生都有闪光之处。古板的年级主任要求按分数高低排座位,郝楠则改为按身高、视力。学校按成绩分班,午餐按班排序,尖子班先吃,垫底的14班每次只能吃冷饭。郝楠向校长申诉无果,带着学生们在食堂教工窗口大闹了一番,终于让14班获得了平等对待,也打破了学校中隐性的分数歧视。剑走偏锋的郝楠破除了学校一些不合理的陈规,用赤诚的心和特别的教育方式赢得了学生的信任。
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