剧情简介
面对状况频出的14班，重返讲台的郝楠在与学生接触的过程中，越发认清教育的本质，他主张教育应当是公平的，每个学生都有闪光之处。古板的年级主任要求按分数高低排座位，郝楠则改为按身高、视力。学校按成绩分班，午餐按班排序，尖子班先吃，垫底的14班每次只能吃冷饭。郝楠向校长申诉无果，带着学生们在食堂教工窗口大闹了一番，终于让14班获得了平等对待，也打破了学校中隐性的分数歧视。剑走偏锋的郝楠破除了学校一些不合理的陈规，用赤诚的心和特别的教育方式赢得了学生的信任。但近些年来，就像Ziwei刚才说的，人们感觉在大众视野里很少民族志电影这个概念。就是因为它不被很多人知道，所以很多人就说，既然这样，我们也叫它“民族志纪录片”吧，这样好歹有人知道它可能是纪录片。当然这是我猜测的啦。但这里也有比较有趣的事情，刚才阿绿提到，纪录片也许关注到某个群体，但民族志电影是让观看的人一起了解或者接触那个地方的文化。我觉得阿绿的这个想法蛮有意思的。因为过去不管是在纪录片还是民族志电影中，我们其实都可以看到很多还是把自己抽离在外面的拍摄者——“我”就是来观察、“我”就是来看，但“我”不会对这个地方产生影响。
猜你喜欢
周榜单